Langfristige Leseförderung mit dem Lesepass

5. und 6. Jahrgang

            > Die Klasse legt eine Klassenbücherei an.

            > Schüler/innen lesen wöchentlich ein Buch.

            > Schüler/innen führen einen Lesepass.

            > Lehrer/in führt Lesetest zur Überprüfung des Lernfortschritts

                    im Lesen durch. (Test-Text; Lesetest 1; Lesetest 2)

            > Es findet fortlaufend ein Training von Lesetechnik und

                    Leseverständnis statt.

            > Einmal wöchentlich gibt es dauerhaftes, stilles Lesen.

            > Es finden regelmäßig Leseaktionen statt.

            > Besondere Leseleistungen werden prämiert.

            > Artikel für den Gesamtschulbericht 2004.